一同茁壯的大樹與小草
芳療心語
2016-11-02
身為一位芳香療法的講師，我最享受的過程，除了在講課時傳遞知識時的成就感，最讓我感到滿足的部分，是看見我的學生們能有熱絡的互動，成為彼此生活上的支持。
每週，我都會設定不同的任務給講師班的學生，希望他們能透過一次次在上台的練習，可以越來越純熟的表達自己的想法，而身為講師，要讓氣氛活絡也非常重要，所以其中一次的作業，我便指派他們回家發想破冰遊戲，希望他們可以藉由遊戲，活躍課堂裡的氣氛，讓原本不熟悉的學員能對彼此敞開心房。
其中一位學生準備的破冰遊戲是「精油牌卡」，我覺得很神奇的地方在於每個人抽到的牌卡都反映了出各自的問題，像是有學生抽到的卡片意涵跟家庭有關，她隨後就表示自己最近的確在煩惱家人的事情。
之後學生也為我講解我抽到的牌卡意涵，聽著她分析出我近期生活中可能遇到的問題，讓我覺得自己被學生們所瞭解，當下我也對學生們訴說自己肩上所背負的壓力，學生們也給予我不同的建議。
一同茁壯的大樹與小草：在育歆老師的課堂中，學生間的互動熱絡溫暖．圖片來源：禾場國際芳療學苑
在那個時刻，來上課的學生反倒成為了我的導師，從她們的分享之中，我學習到了更多元的觀點、想法，我們牽著彼此的手一同茁壯，不只有我在教導她們，她們也同樣在帶領著我，這是我身為講師最喜歡的部分。
而我的課程之中，學生間的感情也都很融洽，這是我對自己的期許，我喜歡學生像是彼此的朋友，所以我會思考出各種方法去啟發他們，讓他們能與彼此有更多談話的機會，或許這週是我向你提出問題，下一週是你詢問我，今天你跟我傾訴煩惱，明天我與你分享最近發生了哪些有趣的事情，藉由雙向的交談，可以瞭解不同的想法，也能夠一起成長，成為彼此的支柱。
不管是我與學生，還是學生跟學生之間，都要隨時謹記著「亦師亦友」的原則，即使我擁有著老師的身分，當看見學生有值得學習的地方時，我也會向他們請教，保持謙虛的態度，幫助我的世界更加多元、成為更有深度的講師，而學生給予我的珍貴回饋，也讓我們彼此成為了更好的人。
採訪編輯／Renee
每週，我都會設定不同的任務給講師班的學生，希望他們能透過一次次在上台的練習，可以越來越純熟的表達自己的想法，而身為講師，要讓氣氛活絡也非常重要，所以其中一次的作業，我便指派他們回家發想破冰遊戲，希望他們可以藉由遊戲，活躍課堂裡的氣氛，讓原本不熟悉的學員能對彼此敞開心房。
其中一位學生準備的破冰遊戲是「精油牌卡」，我覺得很神奇的地方在於每個人抽到的牌卡都反映了出各自的問題，像是有學生抽到的卡片意涵跟家庭有關，她隨後就表示自己最近的確在煩惱家人的事情。
之後學生也為我講解我抽到的牌卡意涵，聽著她分析出我近期生活中可能遇到的問題，讓我覺得自己被學生們所瞭解，當下我也對學生們訴說自己肩上所背負的壓力，學生們也給予我不同的建議。
在那個時刻，來上課的學生反倒成為了我的導師，從她們的分享之中，我學習到了更多元的觀點、想法，我們牽著彼此的手一同茁壯，不只有我在教導她們，她們也同樣在帶領著我，這是我身為講師最喜歡的部分。
而我的課程之中，學生間的感情也都很融洽，這是我對自己的期許，我喜歡學生像是彼此的朋友，所以我會思考出各種方法去啟發他們，讓他們能與彼此有更多談話的機會，或許這週是我向你提出問題，下一週是你詢問我，今天你跟我傾訴煩惱，明天我與你分享最近發生了哪些有趣的事情，藉由雙向的交談，可以瞭解不同的想法，也能夠一起成長，成為彼此的支柱。
不管是我與學生，還是學生跟學生之間，都要隨時謹記著「亦師亦友」的原則，即使我擁有著老師的身分，當看見學生有值得學習的地方時，我也會向他們請教，保持謙虛的態度，幫助我的世界更加多元、成為更有深度的講師，而學生給予我的珍貴回饋，也讓我們彼此成為了更好的人。
採訪編輯／Renee
